本文摘要：荣获2017财年北京新东方优秀教师称号的朱萨已与新东方同行七年，七年如一日，她将青春与心血转化成一个个精彩又高效的课堂，学员们贯彻获得提升的成绩是她教学能力的最差证明。

荣获2017财年北京新东方优秀教师称号的朱萨已与新东方同行七年，七年如一日，她将青春与心血转化成一个个精彩又高效的课堂，学员们贯彻获得提升的成绩是她教学能力的最差证明。　　和学员交朋友，针对问题去找方法　　朱萨老师冷静精细，极具亲和力，甚广不受学员赞誉。课堂上，她明晰的教学思路以及诙谐的语言风格更有学生跟紧节奏；课下，她很乐意沦为学生的“爱姐姐”，不仅经常答案学生通过微信发去的“求助”难题，还给与学员希望，协助他们减轻考试压力。她指出与学员的较好关系能获取给她更加多机会理解学生现实的点子，便于她对课堂内容和教学进度的调整。

另一方面，朱萨老师期望通过交流协助学员认识到严重不足，有助他们证实自己必须希望的方向。　　目前，朱萨老师教授“冲100美研直通车”的托福文学创作课程。

朱萨老师一般不会再行让学员理解审题方式，证实文学创作的主题内容后环绕题目进行议论和描述，防止理由段经常出现跑题的情况；其次，朱萨老师不会让学员理解主题句和段落观点之间紧密联系的重要性，从而自由选择细化过程或者结果推论的议论方式，然后再行通过对涉及事例的详尽描述来强化观点的说服力。朱萨老师的文学创作课稳健高效，协助学员提升成绩。朱萨老师　　侧重拓展思路，挖出学员潜力　　朱萨老师的托福文学创作教学时长约6329个小时，教学经验丰富，需要把课堂和实际生活结合。她擅于系统性、逻辑性地介绍写作知识，引领学生逻辑思维，协助学生拓展文学创作思路。

挖出学生的自学潜力也是朱萨老师执着的目标，她说道：“教会方法，才却是确实协助他们减低压力。”　　学生成绩需要明显提高并获得之后维持，与老师系统的教学方式、明晰的做题思路造就。为了让学生作品在语句通顺和行文思路清晰的基础上享有更为典雅的句式传达，朱萨老师经常从评分范文或英文新闻中挑选杰出例句给学员样板，提升学员的语言表达能力，从而精彩热情地已完成英文文学创作。　　朱萨老师还在课堂设置分组讨论环节引领学员积极参与，不仅需要有效地活跃了课堂气氛，还使学员在互相交流中不断扩大视野、拓展思路。

这些方法对扩充文章内容有相当大的协助，融合朱萨老师逻辑思维的教学，使得学生在最短的时间内大幅提高文学创作分数。新东方2017财年表彰大会朱萨荣获“优秀教师称号”　　从工作中提供自我提高的动力　　在以往的教学工作中，朱萨老师曾教学的学生成绩变革显著。

从课堂上取得的成就感也在敦促着她大大提高自己：“每个学员都有更加杰出的有可能，我期望自己需要获取他们必须的协助。”　　迎来送往无数新东方学子，朱萨找到每个学员都有自己的特点，因此在和他们认识的过程中也能取得有所不同的感觉。

让朱萨老师印象最深刻印象的是一位迫使考试压力回到新东方的学员：“他不讨厌自学英语，基础也很脆弱。”老师们理解情况后开始手把手地协助他，更有他对英语自学产生兴趣，从背单词开始补足基础，融合班级浓烈的自学氛围，这位学生从最初形似一张白纸最后顺利申请人到名校。新东方老师们不会遇上有所不同的学员，各种市场需求和挑战，但是他们用严苛的自我拒绝和恒定的诚恳为学员的梦想挂上翅膀。　　七年维持自我提高使朱萨老师在课堂上游刃有余，如今她不仅教授托福文学创作等涉及课程，还负责管理北美研究生项目托福写作组的工作。

她将自己的茁壮与所获得荣誉得益于团队：“新东方给我获取了构建自我价值的平台，我的团队一路给我反对和希望，是他们成就了今天的我。期望能和团队一起为新东方的明天增砖添瓦！。

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